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교육 책 Bookshelfs

진로 멘토링 프로그램

중장기적인 목표가 있는 학생은 스스로 주도성을 가지게 됩니다.

단기적인 진학이 아닌, 인생 전체에 대한 로드맵을 그리고

비전과 미션을 설정하는 진로를 설정할수 있도록 돕습니다.

이미지 제공: Matese Fields
고등 1:1 진로 멘토링

* 대상 : 자신에 대한 이해가 부족하고, 진로를 어떻게 성절해야 할지 모르는 학생 / 설정한 진로를 어떻게 이루어 가야할지 모르는 학생 / 내가 정한 진로가 나에게 적합한지 확신이 없는 학생

* 내용 : 각 학생의 재능과 관련된 검사를 통해 자신을 발견해 나가하며, 스스로 진로의 방향을 설정하여, 이에 대한 진로 로드맵을 그려나갈 수 있도록 지도

* 방식 : 주1회 멘토링 및 주중 관리

* 회기 : 온라인  (60분)  10회 - 10주 과정

            : 오프라인 (90분) 8회 -   8주 과정

* 사전검사 : 학생진로검사, 학부모브리핑 1회

중등 1:4 진로 멘토링
이미지 제공: Green Chameleon

* 대상 : 자신에 대한 이해가 부족하고, 진로를 어떻게 성절해야 할지 모르는 학생 / 설정한 진로를 어떻게 이루어 가야할지 모르는 학생 / 내가 정한 진로가 나에게 적합한지 확신이 없는 학생

* 내용 : 각 학생의 재능과 관련된 검사를 통해 자신을 발견해 나가하며, 스스로 진로의 방향을 설정하여, 이에 대한 진로 로드맵을 그려나갈 수 있도록 지도

* 방식 : 주1회 온라인 멘토링 및 주중 관리

* 회기 : 온라인  (90분)  10회 - 10주 과정

* 사전검사 : 학생진로검사, 학부모브리핑 1회

​진로멘토링 후기
중학교 2학년 OOO

저는 진로멘토링을 통해 공부에 흥미를 느끼게 된 점이 참 신기해요. 제가 생각하기에 제 인생은 진로수업 전과 후로 나뉘는 것 같아요~ 진로수업을 듣기 전에 저는 자신에 대해 잘 안다고 생각했는데, 진로수업을 한 후 그 생각은 달라졌어요. 누구보다 저를 잘 모르고 있었고, 그동안 가지고 있었던 의사라는 꿈도 남의 시선을 의식하며 꾸고 있는 꿈이라는 사실도 알게 되었어요.

고등학생 OOO

막연하게 상상하던 것을 구체적인 상상으로 바꾸어 가며 실제로 진로로드맵을 적어가다 보니, 정말 현실로 이룰 수 있겠구나 라는 생각을 하게 되었어요.

확실히 장기적인 목표를 세우니까, 단기적인 공부목표에도 영향을 미치더라구요. 저의 목표들을 이룰 가능성이 훨씬 높아진 것 같아 너무 기대되요.

중학교 1학년 OOO

진로멘토링을 하면서 나에 대해 몰랐던 부분들을 더 잘 알게 되었어요.

하지만 무엇보다도 하나님이 저에게 주신 사명을 찾았다는 것이 가장 중요하게 기억에 남아요.

나도 원하고 주님도 기뻐하실만한 미래를 처음 찾아봤고, 꿈이 바뀌더라도 이제는 사명을 찾았으니 앞으로는 행복한 꿈을 꾸게 될 것 같아요

고등학생 OOO

평소에 관심있던 분야에 대해서 조사하고 자세하게 정리하면서, 평소에 스스로 가지고 있던 진로에 대한 의문들이 풀리게 되었어요.

그리고 세상에는 정말 다양한 직업군들이 있고, 그 중에 나에게 적합한 것을 찾아가는 것이 정말 중요하다는 사실을 알게 되었고, 구체적으로 저에게 맞는 직업을 설정할 수 있게 되었어요

고등학생 OOO

진로멘토링을 통해 나의 흥미, 적성, 성격들을 분석하고 총정리하면서 "내가 생각하지 못했던 부분이 나의 장점이었구나" 라는 사실을 알게 되었어요.

그리고 나를 잘 알게 되니까. 그동안 정하지 못했던 진로분야를 선택할 수 있었고, 앞으로 관심을 가지고 탐색해 나아가야 할 직업분야들에 대해서도 구체적으로 알게 되었어요.

고등학생 OOO

이제 저는 저를 제대로 알아가고 있고, 남들의 시선이 아닌 오직 주님께서 제게 주신 달란트와 예비하신 길을 따라갈꺼예요!

학습 멘토링 프로그램

과연 스스로 공부 할 수 있을까요?

저희 인생디자인학교는 스스로 공부할 수 있도록 지원하는 학습멘토링프로그램을 진행합니다. 

이미지 제공: Van Tay Media
고등 1:1 학습 멘토링

* 대상 : 스스로 학습계획, 학습전략을 세우고 실천하는 것이 어려운 청소년

* 내용 : 학생의 학습역량을 진단하고, 적합한 개별학습계획을 세우고 전략을 수립하여 자기주도학습을 이어갈 수 있도록 지원하는 멘토링

* 방식 : 주1회 멘토링 및 중간 관리

* 회기 : 온라인  (60분)  10회 - 10주 과정

            : 오프라인 (90분) 8회 -   8주 과정

* 사전검사 : 기초진단 1회, 학부모상담 1회

이미지 제공: J. Kelly Brito
중등 1:4 학습 멘토링

* 대상 : 스스로 학습계획, 학습전략을 세우고 실천하는 것이 어려운 청소년

* 내용 : 학생의 학습역량을 진단하고, 적합한 개별학습계획을 세우고 전략을 수립하여 자기주도학습을 이어갈 수 있도록 지원하는 멘토링

* 방식 : 주1회 온라인 멘토링 및 중간 관리

* 회기 : 온라인  (90분) 10회 - 10주 과정

* 사전검사 : 기초검사 및 해석

학습멘토링 후기
중학교 1학년 OOO

학습멘토링을 하면서 스스로 놀라게 된 점은 공부를 하면서 성취감을 느낄 수 있게 되었다는 점이예요. 이전에는 공부를 하면서 많은 나쁜 생각들이 떠올랐고, 또 공부를 통해 성취감이나 좋은 감정을 느껴보았던 적이 없었거든요. 그냥 누가 시켜서 하는거라는 생각 밖에는 그리고 또 꿈에 대해서도 더 깊이 생각해보게 되었고, 꿈이 조금 더 명확해지면서 꿈을 꾸는 것이 너무 행복해졌어요.

중학생 OOO

저는 학습멘토링을 통해 LAUA습관 뿐만 아니라 다양한 부분에서 성장할 수 있었어요. 예,복습 방법을 알게 되어 실천해보기도 하였고 특히 플래닝습관에서 크게 성장했어요. 원래 예전에는 계획을 짜기만 하고 실행을 거의 하지 않았는데 학습멘토링을 통해 실행하는 법을 익히게 되었고 플래닝과 피드백습관도 생활화되어서 하루를 마무리 지을 때 오늘 하루 내가 어떻게 살았는지 피드백도 하고있어요.

중학생 OOO

학습멘토링을 하면서 효율적으로 공부할 수 있도록 도와주는 5단계의 플래닝 방법을 배우고 실제로 적용해볼 수 있어서 아주 좋았습니다. 처음에는 매일 플래닝을 하는 것이 힘들었지만 지금은 플래닝이 습관으로 자리를 잡은 것 같아 뿌듯해요. 앞으로도 꾸준히 플래닝을 해야겠어요

고등학생 OOO

플래너를 쓰면서 내가 낭비하는 시간들이 굉장히 많음을 알게 되었다. 낭비되는 시간이 있다는 것이 불편했고, 그래서 그 시간들을 열심히 사용하기 위해 노력했다. 계단 오르내리는 시간, 엘리베이터에 있는 시간, 화장실 가고 물 마시러 가는 시간까지 모두 계획했다. 처음엔 어색했지만 그 훈련들이 있었기에 주어진 하루를 낭비하지 않고 살아갈 수 있는 역량이 생겨났다.

중학생 OOO

저는 예복습습관을 실행하며 얻은것이 말도 못하게 많아요. 일단 수업 집중력이 상당히 증가하였다는 것입니다. 선생님의 말씀을 집중적으로 듣고 예습을 통한 요점 유추로 중요한 내용은 빠짐없이 공부하고 필기할 수 있었죠. 복습으로 인해서는 수업시간에 배웠던 것들을 더 잘 기억할 수 있게 됨으로써 시험시간에도 수업내용이 생각나는 일이 생겨났죠.

결국 저번 시험보다 좋은 성적을 거두게 되었답니다.

고등학생 OOO

학습플래닝을 꾸준히 할 수 있다는 것은 하루, 일주일, 한달 달성률을 보고 그 뿌듯함에 다음에도 이어나갈 마음이 내제되게 된다고 생각해요. 저는 사소하고 작은 것 하나라도 플래너에 다 기록했어요. 꼭 공부가 아니어도 말이예요. 나 자신을 믿지 않고 다 적으면서 기록하고, 확인하고, 피드백하며 내가 성장하고 있다는 것을 느꼈어요.

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